Hva er forskjeller og likheter i ordninger og ideologier for skolemegling og anti mobbeprogrammer i de Nordiske land? Hva har vokst fram de siste 15 årene?

Hva er tendensene nå? Hva vil skje i de kommende 10 år?

Problemer og spørsmål:

Er (autoritære) skoler i stand til å ta imot meglingsideologien?

Hva skjer i skolen når lærere mobber elever? Hvilke konfliktløsningsmetoder finnes?

Hva er rollen til familien og foreldrene i skolemegling?